PENERAPAN EDUPRENEURSHIP DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMK AL-KHOERIYAH TASIKMALAYA
Keywords:
Edupreneurship, Kreativitas Siswa, SMK, Design Thinking, KewirausahaanAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan di SMK Al Khoeriyah Tasikmalaya dengan tujuan meningkatkan kreativitas siswa melalui penerapan konsep edupreneurship dalam pembelajaran kewirausahaan. Latar belakang kegiatan didasarkan pada masih terbatasnya kemampuan siswa dalam mengembangkan ide kreatif dan inovatif meskipun telah memiliki keterampilan teknis yang cukup baik, khususnya pada program keahlian Bisnis Digital dan Pemasaran. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui workshop interaktif berbasis experiential learning dan design thinking yang meliputi tahap persiapan, penyusunan materi, pelaksanaan sosialisasi dan workshop, serta evaluasi dan refleksi. Kegiatan diikuti oleh 20 siswa kelas XI dan XII dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, diskusi, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan pemahaman mengenai konsep edupreneurship, mampu mengidentifikasi masalah nyata di lingkungan sekitar, serta menghasilkan ide-ide usaha kreatif seperti produk daur ulang, jasa editing konten digital, dan makanan ringan inovatif. Selain itu, kegiatan juga meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan berpikir kritis, dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, penerapan edupreneurship terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk memperkuat kreativitas, inovasi, dan kesiapan berwirausaha siswa SMK
References
Amalia, S., & Rahmawati, D. (2022). Integrating Edupreneurship in Vocational Education to Enhance Students’ Creativity and Innovation. Journal of Vocational Studies, 15(2), 75–84.
Fauzan, M., & Yuliani, R. (2023). Design Thinking in Entrepreneurship Education: Building Creative Mindset among Students. International Journal of Educational Innovation, 8(1), 45–58.
Hidayat, R., & Lestari, S. (2021). Penerapan Edupreneurship untuk Meningkatkan Jiwa Wirausaha Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasional Indonesia, 9(3), 189–197.
Kolb, D. A. (2020). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Pearson Education.
Oktivera, W., & Wirawan, H. (2020). Evaluasi pembelajaran berbasis partisipatif di sekolah kejuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(3), 201–210.
Saraswati, N. D., & Prasetyo, A. (2020). The Role of Creative Problem Solving in Entrepreneurship Learning. Journal of Business Education, 5(2), 120–130.
Susanti, M., & Wahyudi, T. (2024). Entrepreneurship-Based Learning to Foster Innovation and Creativity in Vocational Education. Educational Research Journal, 12(1), 22–34.
